Educação

1º ciclo

A escola dos nossos dias acompanha a permanente evolução da nossa sociedade, caracterizada pela sua diversidade e complexidade. Torna-se, assim, imprescindível clarificar e simplificar o processo educativo, articulando saberes, técnicas, estratégias e metodologias que promovam uma intervenção educativa eficiente.

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Com o ingresso no primeiro ciclo, a criança inicia uma nova etapa do seu desenvolvimento, enfrentando novos desafios e conquistas. Tendo como principais objetivos o bem-estar, a harmonia, a motivação, o rigor e a qualidade do ensino e atendendo sempre à individualidade de cada criança, promovemos, através de experiências pedagógicas inovadoras, a construção e tomada de consciência da identidade pessoal, a participação na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica,

A equipa de professores do 1º ciclo, coordenada pela professora Marisa Pedro, é composta pelos professores, Bárbara Ribeiro, Silvia Neves, Karen Monteiro, Joana Martins, Joaquim Gato, Ana Marques, Lucília Mateus, Lara Gonçalves, Liliana Castela.

Descobrir e desenvolver o potencial de cada aluno
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Material e Manuais escolares 2024/2025

Manuais Digitais

 

 

 

Material Escolar

O objetivo principal do Colégio Guadalupe é o desenvolvimento harmonioso do aluno, na sua dimensão humana e académica.

Com o ingresso no primeiro ciclo, a criança inicia uma nova etapa do seu desenvolvimento, enfrentando novos desafios e conquistas.

Tendo como principais objetivos o bem-estar, a harmonia, a motivação, o rigor e a qualidade do ensino e atendendo sempre à individualidade de cada criança, promovemos, através de experiências pedagógicas inovadoras, a construção e tomada de consciência da identidade pessoal, a participação na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica, o respeito e valorização da diversidade dos indivíduos e dos grupos quanto às pertenças e opções, a valorização de diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão, o desenvolvimento do sentido de apreciação estética do mundo e da curiosidade intelectual, do gosto do saber, pelo trabalho e pelo estudo, a construção de uma consciência ecológica conducente à valorização e preservação do património natural e cultural e a valorização das dimensões relacionais da aprendizagem e dos princípios éticos que regulam o relacionamento com o saber e com os outros.

O desafio consiste na capacidade de articulação dos saberes, baseada na existência de processos de reflexão e análise.

 

No nosso Colégio, os alunos são sujeitos ativos tanto no planeamento como na concretização e regulação do trabalho curricular, aprimorando também as suas capacidades para o trabalho em equipa.

Valorizamos o desenvolvimento de Temas de Estudo (escolhidos pelos alunos com base nos temas do Currículo Nacional e Internacional) e o desenvolvimento de Projetos que nascem livre e espontaneamente do interesse dos alunos, influenciados pelo meio em que se inserem. Atendendo às transformações sociais ocorridas nas últimas décadas e às exigências de uma sociedade em constante mutação, é necessário que o processo educativo esteja à altura dessas mudanças.

É assim que, no Colégio Guadalupe, o professor assume um papel decisivo na conceção e organização do trabalho didático, numa atmosfera afetiva em que a inovação educativa é o mote para o sucesso escolar.

O projeto piloto G- Learning inovador no recurso às novas tecnologias, implementado em setembro de 2019 a todos os níveis de escolaridade, desenvolvido pela nossa equipa de professores da área tecnológica, e acompanhado com sucesso por todos alunos e docentes, permitiu ao Colégio definir as principais linhas orientadoras de funcionamento e uma planificação cuidada de todo o processo de execução. Considerando os objetivos redefinidos no nosso projeto educativo, a introdução desta nova modalidade de livros digitais, a todos os níveis de ensino, excetuando-se a introdução progressiva no 1º ciclo, tem como mais uma ferramenta de trabalho os iPads.

 

As vantagens do referido projeto são, entre outras:

• Estratégias metodológicas diversificadas em resposta à transformação da sociedade na era digital

• O aluno no centro da aprendizagem com maior motivação, criatividade e preparado para qualquer eventualidade

• Tecnologia ao serviço do ensino muito além dos currículos escolares tradicionais

• Aulas mais dinâmicas e interativas, com maior e regular estímulo de participação

• Implementação de novas tendências de educação: Problem Solving, Project Based Learning Process, Gamification, Learning Analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroom

• Transformação dos métodos tradicionais de ensino, conferindo maior responsabilidade aos alunos pelas suas aprendizagens

 

Numa linha de continuidade e coerência com os diversos ciclos e etapas educativas, e tendo em conta as crescentes exigências do sistema educativo, o primeiro ciclo do ensino básico no Colégio Guadalupe assenta num modelo de pluridocência, onde os professores são especializados numa determinada área curricular.   Tendo em conta a diversidade cultural dos nossos alunos, o Colégio possibilita a escolha entre dois percursos de aprendizagem: Currículo Nacional e Currículo de Dupla Certificação onde os alunos obtêm uma certificação nacional e internacional de Cambridge que lhes proporciona uma valiosa referência internacional.

 

Componentes do Currículo Nacional:

  • Português
  • Matemática
  • Estudo do Meio
  • Educação Artísticas e Físico- Motoras
    • Artísticas
    • Educação Física
    • Educação Musical
  • Apoio ao Estudo
  • Oferta Complementar:
    • TIC
    • Filosofia com crianças
    • Cidadania
    • Inglês

 

Componentes da Dupla Certificação – Cambridge International

  • Português
  • Matemática/Maths
  • Estudo do Meio
  • English/ Inglês
  • Educação Artísticas e Físico- Motoras:
    • Expressões Artísticas
    • Educação Física
    • Educação Musical
  • Apoio ao Estudo
  • Oferta Complementar:
    • Cidadania
    • Global
    • ICT
    • Science

O Colégio Guadalupe apresenta a Educação Internacional como um dos pilares principais da sua proposta pedagógica. Formamos os nossos alunos para que sejam cidadãos do mundo, incentivando-os não só a ser flexíveis a perspectivas e tradições de outros indivíduos e comunidades, assim como a entender e apreciar a sua própria cultura, história pessoal e identidade. O desenvolvimento do seu sentido crítico, a sensibilização para causas ambientais, e da sua própria avaliação sobre questões pessoais, locais e globais são alguns dos fundamentos chave no currículo internacional.

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