Avaliação externa e provas de equivalência à frequência

Nesta página, a comunidade educativa de alunos e famílias vê agregados os diplomas e documentos relevantes publicitados pelos serviços e organismos estatais do Ministério da Educação, Ciência e Inovação, em especial o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação – EduQA e o Júri Nacional de Exames, e adaptados pelo Colégio.

As informações-prova revestem-se de conteúdo relativo às provas de avaliação externa do ano letivo de 2025/26.

O calendário das provas de avaliação externa e das provas de equivalência à frequência encontra-se publicitado por Despacho e disponibilizado, à comunidade educativa, em função do objeto e âmbito de avaliação das provas.
No respeito pela legislação, o calendário a determinar pelo Colégio será publicitado em tempo útil.

Os recursos técnicos e pedagógico-didáticos arquivam objetos de interesse significativo para o planeamento do estudo ao longo do ano letivo.

Em grande parte, estão dispostas a regulamentação e instruções do ano letivo anterior ainda vigentes e observadas como referência para ponderação de decisões a tomar no percurso formativo do aluno.
Nesta disposição, dá-se conhecimento da Informação n.º 1/Secretariado de Exames/2025-26 – regulamentação dos cursos científico-humanísticos do ensino secundário; noções elementares do regime geral de acesso e ingresso no ensino superior.

Numa lógica de prosseguimento de estudos, a transição para o ensino superior deve considerar a informação disposta na secção de acesso e ingresso no ensino superior. Para aferição face ao ano letivo anterior, disponibilizam-se os guias do ensino superior e as classificações dos últimos colocados.

Regulamentação dos cursos científico-humanísticos (CCH) do ensino secundário; noções elementares do regime geral de acesso e ingresso no ensino superior

Exemplos de exames de disciplinas elegíveis, em função dos planos curriculares dos CCH em funcionamento no Colégio Guadalupe, para a realização dos três exames para efeitos de conclusão de curso, segundo os n.º 2 e 3, do art.º 28.º, da revisão da regulamentação dos CCH

(…)

Regulamento que estabelece as regras e procedimentos gerais a que deve obedecer a realização:

– Das provas de monitorização da aprendizagem – ModA;
– Das provas finais do ensino básico;
– Dos exames finais nacionais;
E
– Dos exames a nível de escola de línguas estrangeiras equivalentes a exames finais nacionais;
– Das provas de equivalência à frequência e das provas a nível de escola dos ensinos básico e secundário.

Da norma, destacam-se as seguintes passagens:

III – Exames finais nacionais, exames a nível de escola de línguas estrangeiras equivalentes a exames finais nacionais, provas a nível de escola e provas de equivalência à frequência do ensino secundário

16. Os exames realizados na 2.ª fase do presente ano letivo só podem ser utilizados, como provas de ingresso, na candidatura à 2.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior, tanto no próprio ano escolar como nos 4 anos subsequentes, conforme Deliberação n.º 1043/2021, de 13 de outubro, da Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES);

17. Um exame final nacional realizado na 2.ª fase de exames só pode incorporar a classificação final de curso (do ensino secundário) (CFC) para a 2.ª fase do concurso de acesso ao ensino superior, se o ano escolar de realização de exame e de candidatura forem os mesmos. Nos anos escolares subsequentes, pode já incorporar a CFC para candidatura (ficha de exames nacionais do ensino secundário – ENES) a qualquer das fases de acesso ao ensino superior;

18. Na realização dos exames finais e tendo em consideração a Deliberação da CNAES, publicada anualmente, que estabelece a correspondência entre os exames finais nacionais no ensino secundário e as provas de ingresso na candidatura ao ensino superior (…), há que ter em consideração a existência de exames que satisfaçam a mesma prova de ingresso, de acordo com os quadros seguintes e pontos da norma associados:

Carta de solicitação da conceção dos instrumentos de avaliação:

– Provas de monitorização da aprendizagem – ModA;

– Provas finais do ensino básico;
– Exames finais nacionais

 (…)

1. Informações gerais

A conceção das provas de avaliação externa, para o ano letivo de 2025/26, é da responsabilidade do EduQA (com atribuições que sucederam do extinto Instituto de Avaliação Educacional) de acordo com a Carta de Solicitação n.º 1/2025, de 7 de novembro. O presente documento, de informação-prova geral, divulga informação relativa às provas de avaliação externa das aprendizagens dos alunos dos ensinos básico e secundário, nomeadamente:

a) Às provas ModA, nos 4.º e 6.º anos de escolaridade, em suporte digital e de caráter não público;
b) Às provas finais do ensino básico, no 9.º ano de escolaridade, em suporte digital e híbrido e de caráter não público;
c) Aos exames finais nacionais do ensino secundário.

2. Informações-prova específicas

Consultar o respetivo ponto (p. 3) no documento quanto às provas ModA, às provas finais do ensino básico e aos exames finais nacionais.

PROVAS MODA
PROVAS FINAIS DO ENSINO BÁSICO
EXAMES FINAIS NACIONAIS

– Das provas de monitorização da aprendizagem – ModA;
– Das provas finais do ensino básico;
– Dos exames finais nacionais do ensino secundário;
– Das provas de equivalência à frequência do ensino básico e secundário.

No respeito pela legislação, o calendário a determinar pelo Colégio Guadalupe será publicitado em tempo útil.

(…)

À ATENÇÃO DOS ALUNOS E FAMÍLIAS!!!
As componentes de produção e interação orais aplicáveis às provas ModA que as prevejam podem ser calendarizadas de 29/5 a 9/6/2026.

(…)

À ATENÇÃO DOS ALUNOS E FAMÍLIAS!!!
As componentes de produção e interação orais aplicáveis às provas finais do ensino básico que as prevejam podem ser calendarizadas de 17/6 a 26/6/2026, na 1.ª fase, e de 16/7 a 24/7/2026, na 2.ª fase.

(…)

À ATENÇÃO DOS ALUNOS E FAMÍLIAS!!!
As componentes de produção e interação orais das línguas estrangeiras e de Português Língua não Materna (839) podem ser calendarizadas de 16/6 a 26/6/2026, na 1.ª fase, e de 16/7 a 23/7/2026, na 2.ª fase.

PROVAS-ENSAIO | 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico – 2025

PROVAS DE AFERIÇÃO | 2024 | 2002-2023

PROVAS FINAIS DO ENSINO BÁSICO | 2024 | 2005-2023

TESTES INTERMÉDIOS | A disponibilizar

EXAMES FINAIS NACIONAIS | 2025 | 1997-2024

Formatos de itens de:

– Seleção: escolha múltipla, associação, ordenação, verdadeiro/falso e completamento;
– Construção: completamento, resposta curta, resposta restrita e resposta extensa.

(…)

Plataforma Itens SA – Explorar os itens de avaliação externa em sala de aula

Disponibilizam-se itens utilizados em provas de avaliação externa produzidos pelo ora EduQA e itens provenientes de estudos internacionais em que Portugal participa, por forma a poderem ser explorados pedagogicamente em sala de aula.
São facultados itens de variadas áreas disciplinares e anos de escolaridade, acompanhados de informações técnicas e didáticas que poderão permitir aos professores fazer uma utilização pedagógica desses itens, de forma direcionada para áreas e competências específicas que pretendam diagnosticar nos seus alunos.

De interesse para alunos com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão e com adaptações ao processo de avaliação aos quais se vinculam avaliações médicas especializadas de daltonismo, nomeadamente do tipo deuteranopia.

Adoção de sistema de identificação de cores para daltónicos nos instrumentos de avaliação externa – introdução do código ColorADD.

Acesso ao elenco das provas de ingresso e pré-requisitos e informação dos dados de seleção e seriação – formulação da nota de candidatura e classificações mínimas associadas.

Consulta dos pares instituição/curso do ensino superior público e privado organizados por diversos critérios:

– Área de estudos e curso;
– Curso e instituições;
– Distrito e instituição;
– Instituição e curso;

 (…)
Permite encontrar pares instituição/curso que satisfazem determinadas condições;

Direção de Serviços de Acesso ao Ensino Superior – Direção-Geral do Ensino Superior. (2025). Guia da candidatura ao ensino superior público 2025 (1.a). Coleção digitalizada: Guias do ensino superior;

Direção de Serviços de Acesso ao Ensino Superior – Direção-Geral do Ensino Superior. (2025). Guia da candidatura ao ensino superior privado 2025 (1.a). Coleção digitalizada: Guias do ensino superior.

COLOCAÇÕES DA CANDIDATURA AO CONCURSO NACIONAL DE ACESSO E INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO – ANO LETIVO DE 2024/25

1.ª, 2.ª e 3.ª fases do concurso: consulta por CC, listas de candidatos e colocados, classificações dos últimos colocados

– Seleção e seriação (nota de candidatura);

– Candidatura

(…)

– Informação relativa aos cursos e exames finais nacionais do ensino secundário, incluindo a que se refere à sua articulação com o acesso ao ensino superior;
– Sistema de acesso ao ensino superior em 2025.